本网讯 11月16日下午，学院在文津校区三楼会议室召开思想政治理论、大学英语、大学体育、计算机基础四大公共课程改革总结会，反馈我院2016年以来四大公共课教育教学改革的经验和成绩，查找问题与不足，切实提高人才培养质量。院长李子华出席并主持会议，教务处、公共课开课单位相关负责人参加会议。

会上，教务处副处长胡一鸣对我院四大公共课教学模式改革方案落实情况进行了总结，肯定了我院四大公共课教学模式改革取得的成效。他介绍通过对2000余名学生的问卷调查，结果表明学生对课堂教学模式改革比较认同，对课程质量评价比较满意。同时，在实施过程中，教学管理、教学落实、实践教学、设施设备等方面依旧存在一些不足。他表示四大公共课程教学模式的改革应深化教育教学改革、严格落实课程标准、坚持问题为导向，加强课程资源开发，持续优化排课模式、完善学生评价机制。结合学院调研结果，他解读了下一步四大公共课程改革指导意见。相关教学部门也就本单位所承担的公共课在实施过程中遇到的困难进行了汇报，并对下一步改革具体措施进行说明。

李子华在总结时指出，公共课是课程体系的重要组成部分，对学生的成人、成长和成才起着非常重要的作用。他就学院教育教学改革强调：一是要进一步定位课程标准。严格按照国家课程标准细化课程实施方案，设定科学合理的教学内容，推进课程教学模式改革,全面提高立德树人成效。二是要进一步强化学院设计。强化“大类招生、分类培养、分类指导、分层教学”的顶层设计，充分尊重学生的学习志趣和个性特质，使学生有机会自主选择专业、课程和发展路径，全面强化深度融合的人才培养平台。三是要进一步革新教学模式。探索建设现代产业学院，打造支撑高质量发展的学习工厂，推进产教融合发展，完善产教融合协同育人机制，全面提高应用型本科人才培养质量。四是要进一步突显教师主导。教育教学改革要指向实质，从学生需求出发，以学定教，突显教师的主导作用，同时应强化现代教育技术，先学后教，凸现学生的主体地位，全面实现教与学的统一。

（供稿 教务处）