为了解我院任课教师的教学质量,加强学院教学质量监控,12月27日,学院组织各专业学生填写了《安徽师范大学理论课课堂教学质量评价表》，对本专业任课教师的教学质量进行评估。

《评价表》分别从教学态度、教学内容、教学方法、教学效果四个方面评价教师的教学质量，评价分为好、较好、一般、较差四个等级。学生根据任课老师授课的实际情况，本着客观公正、认真负责的态度，评定相应的等级。

记者在采访中获悉，“评教”工作是我院教学质量监控体系的一项重要内容，也是核心工作，其主要目的是为了检验教师的教学效果、了解学生对教学质量的认同度。每学期开展一次，是学院常规工作的一部分，同时，也是了解学生对教师教学质量反映的一个重要渠道。通过对“评教”结果的分析，可以了解哪门课程的教学效果较好，哪门课程有待提高。并且，教务办及时将“评教”结果反馈给任课教师，这样有利于教师改进教学方法，完善教学方式，提高教学质量。“评教”还可以使我院今后在聘请教师时方向更加明确，更大限度的利用师大优秀的教师资源。记者了解到，任课教师非常看重“评教”结果，这是他们劳动的体现，更是他们精神的支撑。“评教”结果是衡量一位教师优秀与否的重要标准并接影响到教师的年度考核及职称晋升。

据了解，我院“评教”工作与其他院校相比，最大的特色就是已进入计算机读卡阶段。计算机全流程的操作，有利于对教师作出全面的评价，便于结果的统计、分析及资料的保存、运用。（记者  陈 新）